9月６日 学校の様子

 

６年生が，円の面積の勉強で，上図の網掛けの部分の面積を求める学習をしていました。

子どもたちがどのように解いたか，前にでて自分の解き方を説明していました。なかには，この面積が正方形の面積の0.57倍になることを知っている子どももいました。ただし，この倍率は円周率が３．１４の時のみしか使えません。なぜ，0.57倍なのかをぜひ追求して，みんなに説明できるといいですね。

３年生におじゃますると，音楽の授業でした。私が顔を出したので，授業の終わりがけでしたが，もう一度みんなで笛を吹いてくれました。今日習ったばかりだというのに，大変上手でした。

５年生の家庭科の授業の様子です。手ぬいで小物を作る勉強でした。まず，練習用のポーチをつくって，できた人からどんな小物をつくるかの計画をたてていました。ボタンをつけたり，自分の名前を刺繍したり，一生懸命取り組んでいました。

 計画をたてる際には，Chromebookでネットからの情報を収集していました。

７月上旬には，私の背丈もなかったヘチマがもう３階のネットにつるをのばしています。

雌花を発見しました。ヘチマの雄花や雌花の学習は５年生です。

どれが，雌花かわかるかな。

用務員の金子先生が，正面玄関付近の草刈りをしてくださいました。夏休みには２階の開放廊下にペンキを塗ってくださいました。ピカピカになって，子どもたちも喜んでいました。ペンキを塗っている２階と塗ってない３階を比較してみてください。

２階開放廊下

３階開放廊下

給食の献立を掲示するボードが新しくなりました。大変見やすくなりました。

長い休み時間の前には養護の人見先生が，暑さ指数（WBGT)を計測して，遊べるかどうか判断して放送をしてくださっています。９月になっても，指数が高い日が多く遊べる日がすくないです。